教材展示
四功四行
教学思路:播放有关京剧的视频，让学生思考看到了什么颜色的脸谱？不同脸谱的颜色代表了什么？之后播放京歌《唱脸谱》，让学生思考脸谱对应的性格，教师进行系统总结。
篇目：适用于有关京剧的课程。
教案：播放有关京剧的视频，让学生思考看到了什么颜色的脸谱？不同脸谱的颜色代表了什么？之后播放京歌《唱脸谱》，让学生思考脸谱对应的性格，教师进行系统总结。
试讲稿
师: 同学们，老师给大家带来了一段京剧表演视频，请大家认真欣赏并思考，你看到哪些颜色的脸谱，不同脸谱的颜色代表了什么？师: 扎着马尾辫的同学你来说。
师: 我们看完了，那位把手举起来又放下的同学，你来说说吧
师：你说你看到了蓝色、红色、黄色、白色、黑色。你还知道不同脸谱的颜色代表着人物不同的性格。
师：老师看还做了笔记呢，你上课可真认真。
师：不同颜色的脸谱代表不同的人物形象，接下来我们一起走进脸谱的世界吧。
师：我们先一起听听京歌《唱脸谱》，听的时候，请同学们将屏幕上脸谱颜色和对应的性格连起来，记录在你的笔记本上。
师：好，我们听完啦，谁来说说你的答案。
师：四组六号同学，你来说。
师：你说蓝脸骁勇好战，红脸忠勇正义，黄脸凶暴残忍，白脸阴险狡诈。
师：你的答案全部正确，你不仅听的非常仔细，连课外知识积累的也十分丰富呢。
师：京剧的脸谱不仅仅局限于蓝、红、黄、白，还有其他的颜色，大家下课可以去了解下，也可以去欣赏京剧唱段。下节课和老师与同学们一起分享。
说课稿
我会播放京剧表演视频，让学生思考看到了什么颜色的脸谱？不同颜色的脸谱代表了什么？学生通过观看可回答出看见了蓝、红、黄、白，并且可以总结出不同颜色的京剧代表这人物不同的性格。这样的方式，不仅能够调动学生的积极性，还能充分发挥学生的主体性，之后，我将再次引导学生聆听京歌《唱脸谱》，并引导学生总结不同颜色的脸谱所代表的不同的性格，这种由浅入深的方式能够帮助学生更好的消化重难点，以达成课堂的预设的目标。
知识点补充
蓝脸：骁勇好战
红脸：忠勇正义
黄脸：凶暴残忍
白脸：阴险狡诈
紫脸：骁勇正直
绿脸：勇猛暴躁
金脸：威武庄严（多为神仙）
银脸：奸诈多疑（多为鬼神）
